几十年来，老师给学生批改作业，对的打红“√”，错的打红“×”。日前，在江苏苏州平江实验学校里，同学们作业本上的红“×”变成了绿色的字母“T”，这个“T”，代表Think，也代表Tips。如此一个看上去小小的改变，引发微博大讨论。有人称赞，孩子的自尊心应该得到保护，也有人不解。
其实不少老师也都有自己批改作业的办法，在指出错误的同时，引导学生考虑和自我修正。
不打叉 错误之处圈起来
“我在批改学生作业时，不会打叉，错误的地方只用红笔圈出来，或是在旁边打个小问号。”重庆北部新区竹林实验学校小学一年级语文教师代老师说，学生可以在问号旁边修正，目的是不抹掉错误，而是鼓励他们，引导他们掌握改错。
除此之外，代老师还会给孩子们的作业加上星星，每一个小朋友都有，写得不好的两颗星，写得好的三颗星。
先打叉 改正之后再改钩
大坪小学的张玺老师表示，他仍用打钩叉的方法来批改作业，但学生在改正之后，他会把叉改成钩。“传统的改作业法，能让学生一眼就看到我们的错误并引起看重。”张玺说，不过这种方法并不可以让所有学生都同意，教育的成效可能会优惠扣，所以在打叉之后，他会引导学生去重新考虑、改正。当学生重新解答正确后，张玺会把叉改成钩，这也是学生成长的过程。
打半钩 错误地方画笑脸
万州第二高级中学的屈玉洁老师推荐了我们的批改作业法。“一张卷子假如做得非常糟糕的话，我不会打叉，而是打半钩。”屈老师说，像一些同学非常努力了，但仍然没办法解开难点，她会画一个笑脸，鼓励他们。假如错误有点多的话，她会画三横代替嘴巴、双眼，用这个不太开心的表情，来提醒他们应该注意。由于粗心而做错的题，她必然会用红笔画叉，提醒学生要认真对待。
网友质疑：这是培养“玻璃心”吗
批改作业的改变传上网后，当即引发上万网友的热议。
有人觉得“画蛇添足”，也有人表示，“目前的孩子哪有这么脆弱，这种呵护方法是在培养‘玻璃心’吗？”还有人表示，“打×也没感觉有多伤人啊，大伙不都如此过来的，红色的×鲜明，更易于学生把错误记住，防止将来再出现。”有人则打趣说，“万一小朋友觉得‘T’是‘truth’的意思如何解决？”还有人说，“‘×’才是‘想一想’拼音的首字母。”除此之外，还有人建议，“为何不需要问号，不是更容易理解吗？”
专家看法：理科最好还是打钩叉
“纠错方法的改变折射出教育正朝着人性化方向不断前进。”重庆师范大学教育科学学院副教授胡朝阳表示，以上的纠错方法值得认同，这说明目前倡导以鼓励引导为主的正面教育。但太过柔和的指正办法不适用于所有学科，假如孩子意识不到错误，也不利于成长学习。“可以参考不同学科的专业性，采取不一样的评改办法。”胡朝阳建议，像数学、物理等学科的客观题，最好还是直接打钩叉，引起学生看重，直面这类差错，并努力克服。
